在“互联网+”的信息时代，基于“以学生为中心”的教学理念，实验教学示范中心以“一个平台+三中心”的形式布局，下设：公共服务平台、课程中心、教师中心、学生中心。按照学校党委的要求，凸显本科教学的中心地位，中心力争实现三大目标，第一聚集全校的公共教育教学资源，第二彰显我校的教师教育特色，第三构建“互联网+”的信息化教学环境。

以教师专业技能训练为核心，整合相关专业学科教学论的实验教学资源，搭建师范生教育讲习、见习、实习全程一体化的实践教学培养体系，借助网络化、智能化、虚拟化和各专业实验室的现代教育技术手段，贯穿人才培养的整个过 程，高起点、高标准、高质量地培养学生的教育教学实践能力。在实验教学过程中，采用以学生为主体，分层次的教学方式，利用“讲授+观摩+练习”、“讲习+见习+实习”、“指导+设计+分析+应用”的不同的教学方法和手段，并充分利用互联网和远程视频交互的信息技术手段，开展与兄弟院校、中小学、教育研究所合作构建校校协同、校地协同、校所协同、校际协同的教学技能学习、训练、工程训练和应用的实验教学模式。创建“信息化实习实践平台”实现教育实习的远程管理。基于我校教育实习基地分散、指导教师无法全程现场指导的现实，中心开发“信息化实习实践平台”并正式投入使用，实现了教育实习阶段的全程指导、管理和过程性评价，极大地提高了实践教学质量和管理效能。

示范中心一方面发挥教学基本技能和教学技术实验室的作用，在微格教室和录播教室对师范生进行专项学习和模拟等，另一方面在各学科教学法实验室开展具体的专业教学训练，同时，还通过建设现代化的信息技术平台，构建了一个集资源建设、资源使用、资源管理和成果展示为一体的，训练内容丰富、训练方法多样、训练空间开放、反馈与练习的全方位信息支持，更加有效地实现了师生互动交流的立体化实验教学模式。

示范中心承担实验教学任务情况（2018-2022年）

示范中心开设实验项目占比情况（2018-2022 年）